標籤: 主张教学要

庶民教育學主張教學要理解學生，認識學生特有的學習文化與特性，強調要理解學生。於1996 年出版「教育的文化」（The Culture of Education）一書首先提出此主張的 ...

笔者分别选摘主张小学、中学以及大学的语文教学要与素质培养结合起来的一些论文(2010 年发表,各十篇)的标题来作说明。其中,主张小学语文教学要与素质培养结合 ...

2019年6月16日 - 尽管我认为每个人的教学行为总是受自己有意无意的主张左右与支配的， ... 我有自己的教学主张吗，我需要有自己的教学主张吗，如果需要有，那我 ...

在语文教学中主张科学主义还是人文主义?王文主张“教学要尽可能把两者结合起来,但有时也需要单独安排,要重视语言的直觉感悟,也要重视知识的准确理解和系统化” ...

主張教學中要提供充足的正確與不正確例子，以供學生區辨，是哪一種教學法？ (A)工作分析教學法 (B)結構教學法 (C)應用行為分析教學法 (D)直接教學法. 編輯私有 ...

将之延伸至教育领域，可以将教学主张理解为一个人对教学是什么和怎么做（教）的 ... 教学策略一般指在特定教学情境中教师为实现教学目标和适应学生认知需要而 ...

... 其中主张"教学相长"即教中有学、学中有教,教与学二者相得益彰;主张"正业"与"居学"并重,即经常学习的课业与课外学习并重;主张教学要"喻也" ,即诱导启发:要"道而 ...

赞科夫认为教学必须以最好的效果来促进学生的一般发展,指出必须把教学建立在较高的难度水平上,彻底改革旧的教学内容,以动员学生自身学习的积极性;主张快速 ...

个人教学风格的形成需要在经验的基础上进行反思,扬长避短,形成教学特色。 ... 必然有其形成风格的逻辑链条:教学思考—教学思路—教学思想—教学主张—教学风格。

... 从多方面去进行引导和培养,教学要走在发展的前面,要先使学生形成学习的“内在 ... 在教学方法方面,赞可夫反对“牵着儿童走”的传统教学方式,主张引导儿童个性的 ...