標籤: 握手 指導案 国語

第3学年 国語科学習指導案. 1 単元名. 深まる学びへ 「握手」. 2 指導の立場. （1）単元・題材について. 本単元では，登場人物のものの見方や考え方を読み取ること ...

第3学年○組 国語科学習指導案. 平成28年4月28日. 第3学年○組. 指導者 桑島 敦. 1 単元について. （1）単元名 『握手』～感想から批評へ～. （2）つけさせたい力.

【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項】. 3 単元について. ① 言語活動. 新学習指導要領 「C読むこと」の言語活動例. ア 物語や小説などを読んで批評すること。

ごとに指導案を作るのはとても大変. ですが、この ... ②「握手」. （井上ひさし）を読む. ③人物像をとらえる練習（小さな文章から）. ④ワーク ... ⑥「握手」を語る（二百字作文）.

2017年7月14日 - 本単元は，主として中学校学習指導要領国語（平成20年）第3学年「C 読む ... 本教材「握手」は，「私」と「私」が少年時代に過ごした児童養護施設の園長で ...

日 時 平成17年11月1日（火）6校時. 学 級 3年3組 男18名 女子21名 計39名. 場 所 3年3組教室. 指導者 教諭 千田 裕子. 1 単元名. 本の世界を広げよう「握手」.

第3学年 国語科学習指導案 ... ここでは、登場人物の人柄や心情を直接的に描くのではなく、握手や指言葉などの行動やエピソー ... 特に、題名にもなっている「握手」.

2017年7月14日- 中学部国語科学習指導案（細案）. 指導者教諭登田祥子... 本教材「握手」は，「私」と「私」が少年時代に過ごした児童養護施設の園長であった「ルロイ.

[PDF]. 第三学年 国語科学習指導案 日 時 平成 17 年11 月1日（火）6校時 学 級 3年3組 男18 名 女子 21 名 計39 名 場 所 3年3組教室 指導者 教諭 千田 裕子 1 単元名 ...

文学教材を用いた「読むこと」学習指導における評価の研究. ー井上ひさし「握手」の場合ー. 広島大学教育学研究科 博士課程前期. 言語文化教育学専攻 国語文化教育学 ...