特殊學生鑑定與評量(第二版)

雀e章特殊學生評量之運作第一節評量之意涵特殊學生的評量涉及學生多方面的權益。特殊教育教師應了解評量的功能、層次、評量的內容及可能方法等,以掌握評量的 ...

特殊教育法§28-1-全國法規資料庫 - 法務部

為增進前條團隊之特殊教育知能,以利訂定個別化教育計畫,各主管機關應視所屬高級中等以下各教育階段學校身心障礙學生之障礙類別,加強辦理普通班教師、特殊 ...

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