標籤: 行為問題

而身心障礙學生的個別差異大，相同的問題行為背後有可能蘊含不同意義，在發現學生的問題行為後，應了解問題行為產生的因果、背景等。 回上方. ※. (二)行為分析法 ...

問題行為的溝通功能. 特殊學生問題行為（problem behaviors，behavior problems）的產生都有某些功能。換言之，問題行為是學生，特別是身心障礙學生，溝通表達的 ...

關鍵詞：行為支持計畫、功能評量、干擾行為、自閉症. 緒論. 一、研究動機與目的. 如何處理身心障礙學生的行為問題，一直. 是特殊教育教師所關切的問題（鈕文英，民.

障礙學生行為問題之個案研究. 摘要. 本研究旨在探討正向行為支持方案輔導疑似情緒行為障礙學生之成效。研究. 者結合學校主任、教師、工友和社區人士組成輔導 ...

洪榮照931027於東光國小壹、行為問題的界定一、 行為問題與問題行為二、 行為問題分類（一）Meyer, L. H. 分類法1.身體上的攻擊行為：拳打腳踢、抓頭髮、使用武器打 ...

特教學生的特徵和. 外向性情緒行為問題間的關係. • 焦慮性疾患. • 注意力不足過動症. →不專注. →過動及衝動. →不專注、過動衝動皆有. • 自閉症 ...

鈕文英（民88）指出行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。茲分別說明如下： （一）前事控制策略：主要在 ...

嚴重的行為問題一直干擾著教學，同時也造成家庭與社區. 的困擾，對別人而言，也許是干擾、困擾，但對身心障礙者本. 身，也許是傳達訊息的一種方式，尤其是沒有 ...

第二步把孩子放在心中，想一想。 ♥ 想想看，哪些孩子的行為是自己可以嘗試接受，不勉強孩子改變的？ ♥ 用具體的描述將孩子的問題行為寫下來(情境、人、時間點、 ...

必須正視青少年的偏差行為，所謂『偏差行為』，乃是青少年在適應. 人生角色時，產生的一種行為模式；父母應該正向積極的面對當前青. 少年的問題，勝過打罵青少年及 ...