標籤: 發展課程

目標模式代表人物：泰勒，其目標發展課程的思想受其師巴比特(Bobbitt)活動分析、查特斯(Charters)工作分析影響。 因應進步主義：允許自由放任、開放，導致學校課程 ...

現代的教學視導工作是個綜合性的工作，Harris（1985）對於視導工作. 任務之看法，強調有以下十項工作任務：發展課程、安排教學、提供教職. 人員、提供設備、提供 ...

書名：課程發展與設計新論，語言：繁體中文，ISBN：9789571180083，頁數：448，出版社：五南，作者：黃光雄,蔡清田，出版日期：2015/02/16，類別：社會科學.

書名：課程發展與設計，語言：繁體中文，ISBN：9789571192505，頁數：392，出版社：五南，作者：周新富，出版日期：2017/07/10，類別：專業/教科書/政府出版品.

名詞解釋: 課程發展是指課程經過發展的歷程與結果，強調演進、成長的課程觀念，即課程發展是將教育目標轉化為學生學習的方案，並強調實際行動與發展演進，以 ...

課程發展要能因應不同教育階段之教育目標與學生身心發展之特色，提供彈性多元的學習課程，以促成學生適性發展，並支持教師課程研發與創新。學校課程計畫是 ...

本論文旨在探討我國中小學課程發展之學理基礎，透過科際整合與課程慎思，. 分別從課程理論與哲學基礎、教學理論、認知發展、文化研究與社會變遷等五個面. 向切入 ...

高職特教班課程綱要教學原則－ 1.適性化原則----輕度智能障礙學生在動作反應、社會和語言技能等方面的發展較為遲緩，課程內容和難易度應適合輕度智障學生之特.

歡迎蒞臨iEARN Taiwan教師專業發展課程系統本系統提供iEARN Taiwan會員以線上方式進行教師專業發展課程.特殊專案課程若您尚未取得本平台帳號請連 ...