標籤: 課程發展

目標模式代表人物：泰勒，其目標發展課程的思想受其師巴比特(Bobbitt)活動分析、查特斯(Charters)工作分析影響。 因應進步主義：允許自由放任、開放，導致學校課程 ...

課程發展要能因應不同教育階段之教育目標與學生身心發展之特色，提供彈性多元的學習課程，以促成學生適性發展，並支持教師課程研發與創新。學校課程計畫是 ...

書名：課程發展與設計新論，語言：繁體中文，ISBN：9789571180083，頁數：448，出版社：五南，作者：黃光雄,蔡清田，出版日期：2015/02/16，類別：社會科學.

現代的教學視導工作是個綜合性的工作，Harris（1985）對於視導工作. 任務之看法，強調有以下十項工作任務：發展課程、安排教學、提供教職. 人員、提供設備、提供 ...

名詞解釋: 課程發展是指課程經過發展的歷程與結果，強調演進、成長的課程觀念，即課程發展是將教育目標轉化為學生學習的方案，並強調實際行動與發展演進，以 ...

書名：課程發展與設計，語言：繁體中文，ISBN：9789571192505，頁數：392，出版社：五南，作者：周新富，出版日期：2017/07/10，類別：專業/教科書/政府出版品.

分別從課程理論與哲學基礎、教學理論、認知發展、文化研究與社會變遷等五個面 ... 與理論趨勢，進而建構適合我國情境脈絡與歷史文化的課程發展理論基礎，並針對.

函轉國立臺灣師範大學辦理中華民國工業科技教育學會年會暨STEM/STEAM教育的推動與發展研討會案。 new. 2. 108年全國高級中等學校性別平等教育議題融入 ...

課程發展委員會職掌1、審慎規劃學校課程計劃2、審查各學習領域課程計劃3、統整各學習領域課程發展與學校，課程計劃4、應於每學期〈年〉開學前一週擬定該學期〈 ...

壹）Eggleston. 學校本位課程發展的過程：是由課程發展團隊，根據學校內學生的特質及. 需要，經過合作討論、計畫課程、實驗追蹤以及評鑑，所設計出適當的課程活動 ...